Med laborativa läromedel ger du eleverna en trygghet och säkerhet i matematikens grunder. Och det är roligt att förstå vad man håller på med. Elever som tycker matematik är tråkigt kan ofta bli mer positiva om de får arbeta med Vi använder cookies för statistik, anpassat innehåll och annonser.
Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? NCM, Göteborgs universitet. Läs mer >> Beställ >> Skolverket (2012). Tid för matematik. Ladda ner >> Skolverket (2012). Lesson study och Learning study samt IKT i matematikundervisningen. Ladda ner >> Skolverket (2012). Laborativ matematik konkretiserande undervisning och matematikverkstäder
(1. uppl.) Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet. Skolverket (2011). 29 mar 2015 arbetar med laborativt material i matematik presterar bättre än elever som inte arbetar med Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? (1.
Lesson study och Learning study samt IKT i matematikundervisningen. Ladda ner >> Skolverket (2012). Laborativ matematik konkretiserande undervisning och matematikverkstäder är att såväl olika aktörer som avnämare är överens om vad som menas med laborativ matematik, konkret matematik och matematikverkstad och vad som är syftet med dessa aktiviteter. Vi beskriver därför hur aktörer som lärarna hänvisar till, beskriver dessa begrepp i olika kompetensutvecklingsmaterial. Vi beskriver också vår syn på innebörden i begreppen eftersom denna påverkar våra slutsatser i utvärderingen.
Laborativ matematikundervisning – Vad vet vi? Elisabeth Rystedt Se presentation >> Till kunskapsöversikten Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? finns frågor som kan användas vid diskussion om innehållet. Hämta pdf >> Utveckla din bedömarkompetens – nytt stödmaterial för bedömning av matematikkunskaper i åk 1–6
(1-73 s) . (finns att ladda ner på www.ncm.gu.se) Lgr 11 Skolverket (2012). Kommentarmaterial till kunskapskraven i matematik (finns att ladda ner på www.skolverket.se) Att göra inför träffen: Svara på diskussionsfrågorna på kursplatsen it´s learning.
7 Lesh, R. (1981), citerad i Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? NCM 2010 8 Sumpter, L. (2009), citerad i Laborativ matematikundervisning – vad vet vi? NCM 2010 9 Gärdenfors, P. Lusten att förstå, 2010 Hur stort isblock klarar vi av att lyfta? Vad väger is, och hur räknar man ut volymen ?
Intervjuerna gjorde vi med ett fåtal elever för att få en djupare inblick i deras tänkande och tyckande om laborativ undervisning.
Läs mer och ladda ner >> Sveriges Kommuner och Landsting (2009). – tillsammans kan vi samarbeta för en bättre matematikundervisning! Välkommen till Sveriges mest populära konferens om laborativ matematik! Jennifer Hässler Projektledare LABORATIV MATEMATIK bokning@conductive.se 08-670 84 80 • ”Mycket användbart och bra varvning med praktik och teori.
Crescenzos woodlands menu
Laborativ matematikundervisning - vad vet vi? är en kunskapsöversikt, publicerad 2010, som redovisar resultat från många intressanta studier som är värdefulla. NCM, vid Göteborgs universitet med stöd av Myndigheten för skolutveckling Laborativ matematik och matematikverkstäder var vanligt förekom ; Innehåll. Därför ansåg vi det skulle vara intressant att undersöka hur laborativ matematik användes ute i skolorna. Vårt syfte var att söka svar på hur lärare kan använda sig av laborativ matematik i sin undervisning och vad det finns för argument för arbetssättet.
är en kunskapsöversikt, publicerad 2010, som redovisar resultat från många intressanta studier som är värdefulla. NCM, vid Göteborgs universitet med stöd av Myndigheten för skolutveckling Laborativ matematik och matematikverkstäder var vanligt förekom ; Innehåll.
Konstkurs goteborg
barnmorska jobb sverige
moms utbildningskostnader
inget ramnummer moped
vad kan man göra i stockholm utan pengar
Men nu har jag landat i att taluppfattningen är vad vi ska lägga fokus på boktitel, citerad från Laborativ matematikundervisning – vad vet vi?
Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? Laborativ matematikundervisning: vad vet vi? (1. uppl.) Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet. Skolverket (2011). 29 mar 2015 arbetar med laborativt material i matematik presterar bättre än elever som inte arbetar med Laborativ matematikundervisning: vad vet vi?